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Casi 70% de mexicanos “odian” las matemáticas 

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Ciudad de México, 14 de febrero, 2023.- En México 67% de la población manifestó “odiar” o no comprender las matemáticas desde la primera infancia, mientras que 45% indicó no tener afinidad con lo relacionado a ellas, de acuerdo a un informe de la empresa Rebold en usuarios digitales.

No obstante, las matemáticas son básicas y necesarias para la vida, pues su aprendizaje es fundamental ya que todo el tiempo estamos aplicándolas, en cualquier ámbito o lugar. 

En el 14 de marzo, fecha en que se celebra el Día Mundial de las Matemáticas, es necesario reflexionar sobre la importancia de la enseñanza y el aprendizaje de esta materia, pues el manejo de distintas ramas de éstas, son esenciales para carreras como ingenierías, economía, ciencias, entre otras. 

La determinación de esta fecha fue proclamada en la cuadragésima Conferencia General de la UNESCO en noviembre de 2019; el día se debe a que en muchos países, en el 14 de marzo (3/14) ya se celebra como el Día del Pi porque π, una de las constantes matemáticas más conocidas del mundo, puede redondearse a 3.14 que en un símil con el calendario es el marzo, 14. 

El rechazo a las matemáticas

Históricamente, las matemáticas se han considerado como una asignatura difícil o aburrida, donde solamente un grupo reducido de personas con ciertas capacidades “superiores”, están en condiciones de comprender esta ciencia. 

Sin embargo, todos hacemos uso de ella de forma cotidianas, realizar operaciones aritméticas simples nos permiten hacer transacciones monetarias, la geometría básica permite construir un mueble o una casa, la estadística nos permite evaluar situaciones futuras o analizar riesgos y de la misma forma con cada una de sus ramas. 

En cosas más especializadas las matemáticas permiten la funcionalidad de los buscadores de internet, el uso de inteligencia artificial, análisis de datos, e incluso se encuentran presentes en los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU.

Desde la antigua Grecia la humanidad ya destacaba la relevancia que tienen las matemáticas para la vida cotidiana; el filósofo Pitágoras creía que todas las relaciones, incluidas las humanas, podían ser reducidas a relaciones numéricas, desde esa perspectiva surge la filosofía pitagórica cuyas enseñanzas tienen repercusiones hasta la actualidad. 

De hecho en un punto de la historia la inteligencia fue fue relacionada directamente con las habilidades matemáticas y en la actualidad los estándares internacionales, como la prueba PISA desarrollada Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, continúan tomando a las matemáticas (junto con las habilidades de lectura y de ciencia) como estándares de aprendizaje. A tal punto que en 2023, estudios y especialistas han señalado que  todos tenemos la facultad para aprender matemática.

¿Cómo aprender matemáticas? 

El consultor educativo de  Inside Sales para Matific en México, Daniel Bojorquez indicó dos claves que podrían ayudar a combatir la visión negativa hacia la ciencia matemática. 

Puntualizó que lo primero es perderle el miedo desde la primera edad, pues la motivación es la clave del aprendizaje, especialmente cuando se trata de ciencias duras, ya que éstas nunca tuvieron la mejor publicidad y siempre se ven  como difíciles y aburridas. 

“Incentivar el interés por las ciencias desde edades tempranas es fundamental,

para que los niños y niñas puedan amigarse y perderles el miedo desde pequeños.

Perder el miedo, habilitar al error, es muy importante en el proceso de aprendizaje de las matemáticas en un niño o niña. Y esto debe ser trabajado desde diferentes propuestas elaboradas por el sistema educativo”, comentó. 

Agregó que es necesario tomar conciencia sobre los desaciertos en los procesos de aprendizajes, en muchos casos se sigue trabajando con técnicas y herramientas

obsoletas, con programas educativos arcaicos. Y que es momento de cambiar las formas e innovar, para acercar las matemáticas a los niños y las niñas en sus primeros años de vida, donde se sabe, que cada estímulo vale oro, y puede marcar el camino hacia su vocación, o simplemente, facilitarle el desenvolvimiento en todos los ámbitos y acciones de su vida.

Añadió que aprender a través del juego  ayuda con la mejora del aprendizaje, pues  la gamificación (aprendizaje basado en el juego) se impone como técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados en la adquisición de conocimientos en ciertas disciplinas, como pueden ser las matemáticas.

Explicó que hacer uso de plataformas digitales e innovaciones tecnológicas con juegos ayuda a desarrollar aprendizajes más significativos, y que escuelas públicas y privadas ya lo implementan. Destacó que “Matemáticas para un mundo mejor” es el lema este año del Día Internacional de las Matemáticas y que depende de cada uno que la sociedad se involucre en las ciencias matemáticas. 

Foto: Freepik.

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IPADE inaugura sede Santa Fe ante nuevos desafíos del liderazgo empresarial 

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Capacitación ejecutiva IPADE

Ciudad de México, 3 de junio de 2026- IPADE Business School inauguró oficialmente su sede Santa Fe y dio inicio al programa de Dirección D-1, enfocado en el desarrollo del talento directivo que demandan las empresas en México. Las organizaciones enfrentan presiones simultáneas derivadas de la volatilidad económica, la incertidumbre geopolítica y la transformación del trabajo por la inteligencia artificial.
 
La apertura responde a un contexto donde el liderazgo corporativo se ha convertido en una de las principales preocupaciones a nivel global. De acuerdo con McKinsey, las empresas requieren directivos que integren criterio estratégico, capacidad de adaptación y liderazgo de equipos para sostener organizaciones en escenarios de alta incertidumbre.
 
La nueva sede de IPADE en Santa Fe busca responder a ese entorno. Ubicada en uno de los corredores corporativos y financieros más relevantes del país, la sede acercará programas de perfeccionamiento directivo a líderes que hoy enfrentan decisiones cada vez más complejas. La primera generación de la sede cuenta con participantes de 16 sectores distintos, entre los que destacan: Alimentos y bebidas, banca y finanzas, bienes inmobiliarios, construcción, entre otros.
 
“Las empresas necesitan hoy directivos con capacidad de análisis y criterio para tomar decisiones en entornos de incertidumbre, presión y transformación tecnológica. Los programas de perfeccionamiento de IPADE, como el D-1, buscan acompañar esa formación directiva y fortalecer organizaciones con mayor capacidad de adaptación”, señaló Antonio Casanueva, director de Educación Ejecutiva y profesor de IPADE.
 
El Programa de Dirección D-1 está orientado a directores funcionales, emprendedores y gerentes generales que buscan fortalecer criterio directivo y capacidades de liderazgo en contextos de alta exigencia.
 
El modelo formativo de IPADE se basa en el Método del Caso, metodología basada en el análisis de situaciones reales y en el contraste de perspectivas entre participantes. A esto se suman espacios de convivencia y networking que permiten compartir experiencias entre empresarios de distintos sectores.
 
A nivel internacional, IPADE mantiene convenios con más de 100 instituciones y forma parte del reducido grupo de escuelas con Triple Corona, al contar con las acreditaciones de Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), Association of MBAs (AMBA) y European Foundation for Management Development (EFMD), reconocimiento que poseen menos del 1% de las escuelas de negocios del mundo.

Con la inauguración de D-1 Santa Fe, IPADE refuerza su apuesta por desarrollar líderes capaces de conducir organizaciones en un entorno donde el talento humano, la adaptabilidad y la capacidad de decisión se han convertido en factores críticos de competitividad para las empresas del siglo XXI.

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Presentan 40 obras literarias y editoriales en la XII Expo Libros de la FES Aragón

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Nezahualcóyotl, Edo. Méx., 3 de junio de 2026.- La creatividad y el talento y de estudiantes de la licenciatura en Comunicación y Periodismo de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Aragón de la UNAM quedaron de manifiesto durante la Décimo Segunda Expo Libros, en la que fueron presentadas 40 obras entre novelas, cuentos, poesía, narraciones infantiles, fotografía y una biografía dedicada al profesor Mario Monroy, académico con 35 años de trayectoria en la institución.

Durante la inauguración, el jefe de la División de Ciencias Sociales, Daniel Edgar Muñoz Torres, destacó la consolidación de este proyecto académico y editorial que, a lo largo de doce años, ha permitido a los estudiantes materializar sus ideas en publicaciones impresas.

Este es un trabajo que se ha construido durante 12 años y que mejora en cada edición. Los resultados son cada vez mejores y hoy podemos mostrar productos terminados que reflejan el esfuerzo, la creatividad y la formación de nuestros estudiantes de Comunicación y Periodismo, expresó.

Asimismo, señaló que la Expo Libros representa una oportunidad para que los alumnos experimenten el proceso editorial completo y vean concretado su trabajo en obras físicas, fortaleciendo así su formación profesional.

Muñoz Torres reconoció también la labor de las coordinadoras del evento, las profesoras Silvia Verónica Rivera y Celia Cándida Rodríguez, cuyo trabajo ha sido fundamental para consolidar este espacio de difusión cultural y académica, así como del jefe y el secretario de la carrera, Edgar Lara y Leonardo Velasco, respectivamente.

Uno de los momentos más significativos fue la presentación de la biografía del profesor Mario Monroy, quien cuenta con 35 años de trayectoria docente formando generaciones de comunicadores y periodistas. 

Al dirigirse a los asistentes, el académico reflexionó sobre la importancia del aprendizaje permanente en la vida profesional. “La universidad es el principio de la enseñanza, pero la verdadera sabiduría se adquiere durante la vida. Ser un profesionista implica siempre estar aprendiendo”, afirmó.

Como parte de las actividades de la Expo Libros, el historiador, teólogo, escritor y editor, Camilo Ayala Ochoa, impartió la conferencia “Mundo, Inteligencia Artificial y Copyright”, en la que analizó los desafíos que plantea el uso de las nuevas tecnologías para la creación de contenidos, la propiedad intelectual y los derechos de autor.

La jornada cultural también contó con la participación del tenor Mauro Calderón, quien ofreció parte de su repertorio musical ante estudiantes, profesores y visitantes, mientras que la profesora Karina Peralta destacó que la Expo ha transitado de ser una exposición de obras literarias a una exposición artística y de reflexión.

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Viakable celebra 15 años de innovación industrial en el CETIV

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Monterrey, N. L., Méx., 3 de junio de 2026.— Viakable, empresa XIGNUX dedicada a la

fabricación y comercialización de conductores eléctricos, celebro el 15

aniversario de su Centro de Tecnología e Investigación (CETIV), espacio dedicado a la

investigación aplicada, la creación de nuevos productos y la validación de tecnologías

avanzadas.

En esta instalación de 2 mil 800 metros cuadrados, ubicada en el Parque de Investigación

e Innovación Tecnológica (PIIT), en Apodaca, Nuevo León, labora un equipo de 35

científicos y tecnólogos mexicanos que impulsa soluciones orientadas a fortalecer la

competitividad de la industria energética y el desarrollo tecnológico en el país.

Con 28 patentes otorgadas y siete solicitudes en proceso, el CETIV concentra parte de las

capacidades de investigación aplicada e innovación de Viakable para la industria del

cable eléctrico, utilizado en transmisión, distribución y aplicaciones industriales y de

construcción.

Durante 2025, Viakable destinó 22.5 millones de pesos a la modernización de laboratorios y

áreas de investigación, incorporando equipamiento especializado para análisis y

evolución de materiales avanzados.

Adicionalmente, entre 2022 y 2024 la empresa invirtió aproximadamente 70 millones de

pesos en un laboratorio especializado en pruebas mecánicas y eléctricas para

conductores de media, alta y extra alta tensión, ubicado en San Nicolás de los Garza,

Nuevo León. Este laboratorio cuenta con una superficie de 2,800 metros cuadrados, lo que

fortalece las capacidades de investigación, desarrollo y validación tecnológica de la

compañía.

Estas instalaciones permiten simular condiciones reales de operación y robustecer procesos

de validación y certificación para infraestructura energética.

En conjunto, las inversiones realizadas posicionan al CETIV como una de las plataformas de

investigación más relevantes de América Latina dentro de la industria del cable.

Entre las aportaciones más recientes del centro destacan compuestos innovadores para

cables eléctricos de baja y media tensión y amigables con el medio ambiente,

recubrimientos avanzados para mejorar la transmisión eléctrica, soluciones para facilitar la

instalación de cables y aplicaciones de inteligencia artificial orientadas al diseño de

materiales especializados.

Viakable también mantiene un modelo de innovación abierta mediante colaboración con

startups y centros de investigación para atender retos asociados con electrificación,

demanda energética, centros de datos y movilidad eléctrica.

Este ecosistema incluye alianzas con instituciones como el Massachusetts Institute of

Technology (MIT), la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), el Tecnológico de

Monterrey y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

“En Viakable entendemos que la innovación aplicada es fundamental para responder a

los retos que enfrenta hoy la infraestructura energética. A través del CETIV desarrollamos

soluciones tecnológicas que nos permiten reforzar nuestra competitividad y consolidarnos

como un socio estratégico de confianza para nuestros clientes en México y Norteamérica”,

señaló Carlos Ramos Espinosa, director general de Viakable.

XIGNUX destacó que la inversión sostenida en ciencia, tecnología e innovación ha

permitido fortalecer capacidades propias de investigación y desarrollo para la industria

eléctrica en la región.

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